流溪中学原名从化区第六中学，于2019年9月更名。学校于2003 年、2006 年先后被评为市一级学校和省一级学校， 2011 年被评为国家级示范性普通高中。根据《广东省文明校园细则》《广州市中小学文明校园测评细则》《广州市全国文明城市测评实地考察项目实施手册》《广州市未成年人思想道德建设测评体系》等相关创文文件要求，积极开展创建文明校园相关工作。

（一）领导班子建设：学校高度重视文明校园创建工作，成立以邱榕基校长为组长的创文工作领导小组，下设办公室，由德育处主任担任办公室主任，协同学校教务处、团委、工会等部门相互配合，共同推进创文工作。落实党建工作责任制、落实“三会一课”制度、积极开展“不忘初心、牢记使命”主题教育、每年7月1日开展主题党日活动、积极发展新党员等，树立起学校党委、党支部的战斗堡垒作用、党员干部的先锋模范作用。

（二）思想道德教育：学校牢固树立“育人为本，德育为先”的教育思想，把立德树人作为教育的根本任务，结合学校“文化引领，课程育人”的德育工作理念，深化“自主德育”特色，以“文明创建行为”为抓手，制订学校《文明校园实施方案》《学生教育手册》等，加强社会主义核心价值观教育和实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分发挥思政课的德育功能培养德性，依托课堂主渠道进行德育渗透，抓住重要节日和教育契机进行德育实践，整合资源形成校本特色德育课程。

（三）活动阵地建设：学校社团丰富、活动阵地多种多样，充分满足学生们的成长需求。主要的教育阵地有：200多幅户外宣传栏、每班有墙报、大功率全覆盖的校园音响、校园网、校园媒体播放平台、微信公众号、每周1节校园电视台录制的《校园新闻》节目、校报、校刊、年报、德育专刊、各类简报、校史室、荣誉栏3个、党校、团校、党建室等等。庞大的阵地不仅营造浓厚的文明氛围，还不断地散发正能量，引导着学生们的健康成长。

（四）教师队伍建设：学校建立健全师德师风制度建设，完善《师德师风互助制度》《师德师风学习制度》《师德师风督促制度》《师德师风评议、考核制度》《师德师风奖励制度》《预防和杜绝教师犯罪制度》《师德师风责任追究和连带责任追究制度》，每学年对照《从化区师德师风建设负面清单》进行严格的考核，并向师生、家长公示。学校在每学期伊始都进行1—3天的岗前培训，每两周组织全体教职工进行政治和业务学习，每周有科组学、年级学、备课组学等形式，提高教师的政治觉悟和师德修养。

（五）校园文化建设：学校努力创建健康向上的校园文化，提高师生员工的文明程度和社会道德，建立起具本校特色、为师生、家长、校友所喜爱的文化体系。学校积极推进校园文化建设“六大升级行动”，把社会主义核心价值观作为文明学校建设的纲领，结合学校生态文明建设理念，打造优秀校园文化，秉持文化沉淀、乡土资源、多彩活动引领学生践行社会主义核心价值观，引导校风、教风、学风得到不断提升，得到家长及社区的肯定。

（六）校园环境建设：学校各处精雕细琢的民族特色非遗传承文化艺术尽显民族文化自信；周恩来广场、申泮文院士像体现大家风采；百草园、黄花风铃木园、香樟园体现生态校园。从化母亲河——流溪河在东畔蜿蜒而过，河水与岸边浓绿映衬下的校园美丽静谧，景观错落有致，校园规整划一、分区明显、功能齐全，校园绿树成荫、鱼池斑斓、亭台楼榭，岁月静好、校园如画。学校重视校园平安建设工作，在人防、物防、技防上加大投入、采用宿管和保安的政府购买服务项目、视频监控网格化和网络化、安全管理“一岗双责” 等管理规范，筑牢安全防线。

截至目前，学校围绕“文明校园六个好”方面，依托课堂主渠道进行德育渗透，整合资源形成校本特色德育课程；重视爱国主义教育，突出非遗项目儒学、广彩、水族舞、灰塑等项目的校本教育，引领学生践行社会主义核心价值观，传承中华优秀文化特色，生态教育特色和艺术教育特色；营造浓郁的文明氛围，大力推进文明班级、文明宿舍、文明食堂创建活动，广泛开展“扣好人生第一粒扣子”“清明祭英烈”“优秀童谣传唱”、省禁毒宣传大赛、“廉洁文化进校园”等教育实践活动；充分发挥升旗仪式、入团入队仪式、成人礼、青年党校、青年团校的作用，加强未成年人理想信念教育；疫情期间通过网上思政课，通过线上直播、思政微课等形式，将思政教育、疫情防控、心理辅导融为一体，鼓励未成年人学习“逆行者”精神，编印《流溪中学学生抗疫作品集》。