广州市协和小学全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，深入开展社会主义核心价值观教育和道德实践教育活动，积极打造良好校园文化环境，扎实推进学校精神文明建设和文明校园创建工作，全面提高师生的文明素养,营造良好的育人环境，培育德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 

一、领导班子管理效能高。学校党政领导班子务实进取，民主管理，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。坚持以人为本，深入群众，虚心听取群众意见，建立校长接访制度。注重提升管理效能，群众威信高。

二、重视师德师风是建设。学校把教师队伍建设作为提升办学质量的关键，强队伍、引人才、重服务，多举措抓核心、厚基础，最大限度地调动广大教师的积极性、主动性和创造性，教师队伍整体素质迅速提升。

师德师风建设不断深化，队伍建设显著增强。学校一贯注重师德师风建设，组织开展各类师德师风方面的学习、培训及竞赛等活动，用“四有好老师”标准、“四个引路人”“四个相统一”和“四个服务”等要求引领教师成长发展。每学年全体教职员签署《师德承诺书》，实行师德“一票否决”制。同时通过新入职教师专业技能培训、教师外出进修学习、开展教师技能大赛和辅导员技能大赛等活动，不断强化教师队伍的专业技能。完善干部选任、考核、审计、培训等制度，教师队伍能力素质明显提升。

三、以思政建设为核心，丰富德育内涵。学校德育工作以落实立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为引领，以素质教育为核心，以发展核心素养，培养学生良好行为习惯、创新精神和健全人格为目标，开展多种富有成效的主题教育活动，在陶冶高尚情操的同时，不断提高学生的道德素质和心理品质；营造一个健康向上的校园文化氛围，促进学校的精神文明建设，优化教育环境。让学生在活动中得到锻炼，收获感悟，提升实践能力及综合素养，教育意义深远，深受家长和学生欢迎。丰富了学校德育活动内涵，促进学生自主、和谐、全面发展，使德育工作富有生机和活力。

四、重视心理健康教育，培育健康人格。重视学生心理健康教育，认真落实《中小学心理健康教育指导纲要》，加强心理筛查和个性辅导，建立学生心理健康档案。

通过整合学校各种教育资源，切实加强心理健康教育、青春期教育等德育活动，分层次、渐进式地开展生命教育，帮助学生正确认识生命，引导学生学会正确处理与自我、他人、社会和自然的关系，学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛。指导班主任重视行为偏常学生教育，对学生进行正面引导，把心理健康教育的重点摆在学生良好心理行为的训练和引导上，对有心理障碍的学生及时咨询指导，矫正训练。同时，班主任要加强家长跟进配合教育，切实尊重孩子的个性特点，走进孩子内心世界，多倾听、多陪伴、多聊天，和孩子一起探讨分析遇到的困难，给孩子一些引导和帮助。

五、着力丰富校园文化建设。以提升校园文化层次与品质，实现以文化人、以文育人为目标，以环境文化、文化活动双品牌建设为主要抓手，积极推进校园文化建设，形成了特色鲜明，格调高雅的文明校园文化。学校坚守“协和融通，全人发展”的办学理念，制定“协力和衷，作育英才”的育人目标，大力传承弘扬“协作和谐，至真至善”的校风，形成了秉承传统、特色鲜明、内涵丰富、底蕴深厚的校园文化。

精心打造文化品牌，校园文化建设是学校工作发展的重要载体和有效途径，独特的校园文化建设能潜移默化地发挥特有的育人功能，彰显学校办学特色。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的综合实践劳动技能、科技创新体验、学校体育节、艺术节、新生入学礼、六年级毕业典礼、经典诵读、书香校园读书节等校园文化活动，坚持五育并举，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中。

以强化班级文化建设为突破口，营造富有内涵的班级文化，优化校园育人环境。各班级积极开展手工制作，学生学习剪纸、素描、绘画、布贴画、编织中国结等，学校鼓励学生进行小发明、小创造、小制作，开展读书课、一手好字课教学，诵读《千字文》《弟子规》《论语》等传统文化经典作品，打造书香校园。学校开放了图书室、阅览室，鼓励师生借阅，拓展视野。学校楼道墙面上悬挂的名人名言及人生立志小故事，校园橱窗展示的学校动态，使全体师生每时每刻、随时随地受到各种校园文化的熏陶。要求各班级精心布置教室，营造社会主义核心价值观主题鲜明、和谐文明、栏目新颖的班级文化氛围。

六、凝炼办学特色。坚持“育人为本，务实创新”的德育工作理念，强化德育队伍建设，以丰富多彩的，学生喜闻乐见的活动为载体，创新德育工作途径，构建有协和特色的校本德育课程，创建和谐发展、文明尚德的优良校风。坚持把思政工作贯穿于学校教育管理全过程。学校曾获得广东省德育示范校、广东省书香校园、广东省绿色学校、广东省校本研修示范学校、广州市文明校园等荣誉称号。校风优良，学生个性发展良好，享有良好的社会声誉多年来师生犯罪率一直为零。学校重视科技创新教育，把建设“科技校园”为工作重点之一，全面推进素质教育。通过课堂内外广泛开展科技活动及对校园科技人文环境的建设，形成科技教育引路的办学特色，提升教育理念，将知识性、教育性、趣味性、艺术性融于一体，培养学生的思维能力、动手能力和创造能力，全面提升学生综合素质。